Terveys

Kuinka auttaa lasta aivohalvauksessa käsialalla

Kuinka auttaa lasta aivohalvauksessa käsialalla


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Taulukoiden avulla virheet voidaan nopeasti poistaa, mikä lisää kirjoittamisen luottamusta.

Käsinkirjoittaminen voi olla vaikea oppia, etenkin aivohalvauksen saaneille lapsille. Vähentynyt koordinaatio ja käden heikkous voi aiheuttaa turhautumista aivohalvauksen saaneelle lapselle, joka yrittää oppia tätä taitoa. Vanhemmat, opettajat ja omaishoitajat voivat tehdä prosessista vähemmän stressaavaa lapselle hauskoilla vahvistusharjoituksilla ja kirjoitustoiminnoilla.

Yleiskatsaus

Aivohalvaus on ei-progressiivinen tila, mikä tarkoittaa, että häiriöstä aiheutuvat aivovauriot eivät pahene ajan myötä. Tila kuitenkin jatkuu koko elämän ajan, ja se vaikuttaa liikkumiskykyyn ja tekee päivittäisistä tehtävistä haastavia. Käsinkirjoitus on monimutkainen taito, joka vaatii käden voimaa, hienojen sormenliikkeiden hallintaa, visuaalista ymmärrystä ja hallittuja silmäliikkeitä. Aivohalvaus voi vaikuttaa haitallisesti kaikkiin näihin alueisiin.

Vahvuus ja hieno moottorin hallinta

Huono käsivahvuus ja hienon motorisen ohjauksen puute voivat vaikuttaa käsialaan aivohalvauksen kanssa. Näihin kysymyksiin voidaan puuttua vahvistamalla toimintaa, hienomoottorikoulutusta ja erilaisia ​​kirjoituspintoja. Resistiiviset kittiharjoitukset voidaan suorittaa vahvuuspitoon, puristamalla kitti tasaiseksi ja muotoilemalla se palloksi. Kitin puristaminen peukalon, etusormen ja keskisormien väliin vahvistaa lihaksia, joita käytetään kynän pitämiseen.

Oikea istumisasento vähentää käsivarren lihaksen rasitusta ja parantaa kirjoittamisen hallintaa. Kalteva kirjoituspinta kannustaa lasta istumaan suoraan ylöspäin, mikä parantaa ryhtiä. Suurikokoisia kirjoitusvälineitä on helpompi hallita kuin tavallisia kynää ja kynää. Näitä esineitä voi ostaa tai tehdä kotona käärimällä neljännestuumaisen vaahdon kynän ympärille, jota pidetään paikoillaan kanavateipillä.

Moottorin suunnittelu

Moottorin suunnittelu on aivojen kykyä kertoa muille kehon osille tehtävän suorittaminen. Moottorin suunnittelussa esiintyvät vaikeudet vaikuttavat käsialan taitoihin, joilla on aivohalvaus. Näiden ongelmien ratkaisemiseksi kirjoitustyöt olisi jaoteltava useisiin vaiheisiin. Lapsi voi jäljittää pisteviivat ja yksittäisten kirjeiden ääriviivat sanoen ääneen, mitä tekee. Tämä antaa aivoille kuulotietoja, mikä vahvistaa motorista oppimista. Käsien kirjoittaminen - aikuisen käden ollessa lapsen päällä - tarjoaa apua kirjeiden piirtämisessä. Lapsen parantuessa aikuisen käsi voidaan siirtää takaisin ranteeseen, sitten kyynärpäähän hellä ohjausta varten, kunnes lapsi pystyy kirjoittamaan itse.

Näköaisti

Visuaalinen havainto on aivojen kyky ymmärtää mitä silmät näkevät. Aivohalvaus voi aiheuttaa näköhavainnon vaikeuksia, mikä vaikuttaa käsialaan. Tähän pyritään tarjoamalla pieniä määriä tietoa ja paljon harjoitteluaikaa. Opettaakseen lapselle visuaalisesti kirjeen muodostamista, aikuinen osoittaa kirjoittamisen ja selittää samalla prosessin. Tämä antaa lapsen aivoille visuaalista ja kuuloa koskevaa tietoa oppimisen tehostamiseksi. Nämä taidot opitaan parhaiten hiljaisessa ympäristössä, jolla on mahdollisimman vähän häiriötekijöitä.

Visuaaliset motoritaidot

Visuaaliset motoriset taidot - kuvioiden tai muotojen kopiointi - ovat välttämättömiä käsinkirjoittamiseen. Aivohalvaus vaikuttaa yleensä näön motorisiin taitoihin. Kirjeet voidaan tehdä savista, putkien puhdistusaineista ja muista taloustavaroista käsikirjoituksen kuvioiden vahvistamiseksi. Pistettyjen kirjainten ja sanojen jäljittäminen parantaa myös näitä taitoja.